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¡Hola equipo!

Cada vez que suena el timbre o la campana en los patios escolares, asistimos a la experiencia de gritos y gestos violentos por parte de los alumnos y docentes que intentan “poner orden”, tratando de implementar diversas estrategias  (metegoles, pistas con autitos dibujadas en el piso del patio,  concursos y premios de lecturas en la biblioteca, etc.). Parece ser que ninguna de las opciones da resultado y los alumnos continúan manifestándose de una manera que hasta en ocasiones se vuelve peligrosa tanto para ellos como para quien “logre” atravesar el patio.

Para adentrarnos en el tema les sugiero que vean este video: http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-meditacion-aprendizaje/653588/

Vivimos en una sociedad con niveles cada vez más altos de violencia y la escuela está inmersa en ella y lo refleja.  Frente a  este oscuro panorama siempre soñé con una escuela que fuera agradable y placentera tanto para los alumnos como para los docentes.   En Perú la meditación transcendental se practica en 38 centros escolares y 6 universidades. Me pregunto  ¿por qué no se trabaja en las escuelas  la inteligencia emocional?  La educación debería dar un vuelco e incorporar nuevas técnicas, como leo es la meditación. Existen estudios sobre la implementación de la meditación en las escuelas que demostraron que el alumno:

  • Incrementa su creatividad
  • Incrementa su concentración
  • Reduce los niveles de estrés
  • Mejora su interacción con sus padres

 Para leer un poquito más: http://bit.ly/1glSdpX

Los maestros también necesitan poder sentarse y relajarse para así poder incrementar su energía y disposición para la tarea pero si sólo vemos cómo son y cómo están dispuestas las “salas de maestros” en las escuelas podemos darnos cuenta que no sirven a tales efectos.

Para poder realizar este tipo de actividad necesitamos tener un espacio acorde y que lo permita, para lo cual deberíamos tener que intervenir las aulas, el patio y la sala de maestros.

También la asignación de horarios, así como existe el momento de tomar la leche, para realizar la técnica, con sólo 10 minutos diarios permitiría a los chicos relajarse para luego continuar con la tarea.

 ¿Cómo intervenir los espacios?

 En las aulas: pensé en anaqueles en las paredes para dejar los zapatos, los pisos con alfombras o un material mullido y muchos almohadones para poder disfrutar de momentos de lectura y juegos compartidos. Mesas y sillas rebatibles en las paredes para poder usarlas en el momento necesario.

A mayor escala y usando la técnica de mapping este enlace me resultó inspirador http://on.fb.me/1aW2GUY

 

Claro que para realizar este tipo de cambios necesitamos contar con directivos como el caso de Beti, aquí la vemos el día en que trajo a los acróbatas a la escuela.

 Imagen

Me quedo pensando en: reordenar los espacios y las tecnologías interviniendo las paredes de las aulas con imágenes y sonidos que no sólo te ayuden a meditar sino también a crear; a enseñar y a aprender mejor. 

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La lucidez

Desde mis comienzos como maestra de escuela primaria, siempre me gustó introducir a los alumnos en los temas escolares mediante películas, relatos e imágenes. Será por eso que dicen que “todo maestro tiene un actor adentro“.  Siempre quise que los alumnos aprendieran de forma diferente, ayudarlos a razonar, a pensar, a valerse por sí mismos en el difícil camino del conocimiento. Hoy, con casi veinte años de profesión, vuelvo a presentar este trabajo de la misma manera, pero esta vez, dedicado a aquellos docentes que, como yo, quieren darle una vuelta de tuerca a la educación tradicional. Gracias a los adelantos tecnológicos que hoy nos trae la web 2.0 podemos valernos de las innumerables herramientas con las que día a día contamos para mejorar la calidad de la enseñanza y despertar el interés por el conocimiento en nuestros alumnos.

 A continuación tomo las palabras del profesor al que tan bien interpreta Federico Luppi en la película Lugares Comunes, citando a A. Pizarnik.

La lucidez es un don y es un castigo, está todo en la palabra, lúcido viene de Lucifer, el arcángel rebelde, el demonio. Pero también se llama Lucifer, el lucero del alba, la primera estrella, la más brillante, la última en apagarse. Lúcido viene de Lucifer, y Lucifer viene de Lux y de Fergus que quiere decir, el que tiene luz, el que genera luz, el que trae la luz que permite la visión interior, el bien y el mal, todo junto; el placer y el dolor. La lucidez es dolor y el único placer que uno puede conocer, lo único que se parecerá remotamente a la alegría, será el placer de ser consciente de la propia lucidez, el silencio de la comprensión, el silencio del mero estar, en esto se van los años, en esto se fue la bella alegría animal.”

PARA AQUELLOS QUE QUIERAN DESPERTAR EN SUS ALUMNOS EL DOLOR DE LA LUCIDEZ …